性善堂稿

　　四先生画像记
　　绍熙二年正始来见刘公徳修于漕使者之第公辱馆之门已而正首言濂溪周先生幸仕敝乡宜有祠于学官祠当以明道伊川配公下其说有司求二先生像不得则访之坚父家坚父固有二先生书无其像乃徧求之遗老故家遂并得横渠康节四像于懿恪王公世孙焉既以付有司具祠矣正归举以相示曰此中原旧物也正晚生不及亲见四先生道徳之容不知肖否冠皆今三山帽独康节小异唇有翼围之匝伊川内服纯白袍以黄草色之透见内服明道康节袍以黄土色之不见内服项间见者明道皂康节杏红领皆白横渠内服白道袍如内服之色领緑皂下横幅三先生之袍亦如之系皆以縚今吕公縚也履皆白大抵明道横渠康节冬服伊川夏服明道袖而立貎方而多髯有坐如枯木言如春风之意横渠拱而立貎圆而寡髯有至大至刚以直之意康节竦而立貎癯而身大有傲睨万物之意伊川左执縚右执麈尾粲然而立有温而厉威而不猛之意毎一观之如亲见四先生也像之上序赞各一首康节门人洛阳杨怡作书以正苦留遂得之载与俱来净扫一室安之其中起敬起爱噫四先生之像其存者如是至心之精微则有若易传有若遗书有若正蒙有若皇极经世后之学者不得于心勿求于貎可也五年月山阳度正记
　　尚贤堂记
　　三代教养取士之法至周而大备今其见于记载者国有学乡有校党有庠遂有序家有塾本之以知仁圣义中和申之以孝友睦婣任防成之以礼乐射御书数至于三年之久道徳行艺之既成然后乡老及乡大夫亲以贤能之书献于王而施于用焉夫乡老二乡则公一人盖临之以三公之重也乡举里选乃乡大夫之事而重之以三公盖合六乡而参校之也州长之官于此又大考其州里之民而赞其废兴之决人之情始勤而终惰者不能无之至于有废有兴而后贤者劝而不肖者知所勉夫其教之之详如此其切待之之重如此其至而其去取之严又如此其不苟此济济多士所以独盛于有周之世也然其合六乡之士而登进之也岂徒曰防之泽宫而漠然无以致其道路勤苦之意哉盖周之制十里有庐庐有饮食三十里有宿宿有路室路室有委五十里有市市有馆馆有积此虽所以待四方诸侯賔客然周之制以賔礼待士则士固在其中矣迄秦而至于汉其取士之法有孝弟力田有贤良方正毎诏郡国为之劝驾甚者加之以安车蒲轮其意犹近于古魏晋以下大抵因汉之故而损益之本朝之制视歴代为最备故其得人之盛亦非歴代之所及然自承平之时蜀士之贡于京师者山行一月而后至于秦沙行数千里而后至于礼部盖已难矣然当时进士之科最为贵重所至郡县所以奉朝廷之意而礼之者为颇厚故士之往来者差易为力然苏氏父子犹有梯天航海之叹必谒于文定张公而后能行而况其下者乎中兴以来蜀士犯三峡之险渉洞庭彭蠡之风波而后达于行都其视前日益以难矣而又重之以秭归夷陵蕲阳雁汊征商之厄故蜀士之贫不能行则有托以他事愿附科目之末而不敢往者此岂朝廷所以取士而士之愿献刍荛之忠于天子之本心哉士病此久矣成都房君某慨然曰吾承先人之遗业幸有余力愿求有以助之且为一乡之劝于是出其钱若干贯得田若干亩于其乡名之曰尚贤庄又为之库庾若干间而大建堂于其中亦以尚贤名之嵗约收若干石积三年之收以待士之贡于天子贡一人则并给之一人以上则均给之呜呼而今而后一乡之士患不学学而得贡于天子者遂无贫不能行之叹而天子临轩策士逺方刍荛之言得以毕逹房君之于是举也其为补益于世岂浅浅哉虽然士必教养之而后成材成材而后贡之天子古之道也今内有太学外有郡县之学以处多士其教养之法亦可谓备矣然有可为士之才而外不得与于郡县之学贫无以学而失其良心善性者乡党邻里之间往往而有有能推是心以广之使乡党邻里之间士之贫而不得与于郡县之学者有所养以成其材其为益也又大矣观房君之用心其贤于人也甚逺故因其请记于正而遂并告之以勉焉嘉定五年五月丙辰通直郎新通判嘉定军府事度正记
　　省斋记
　　始正为程氏之学未得其门诵其书若迂濶于事其甚者又若谬于圣人正心不敢慢益敬以信久之其言稍稍若可晓者防举进士贡行在欲访程氏徒党传其学至则颐正郭氏南轩张氏已相继殂谢独晦庵朱公无恙当其时朱又去国莫知可问归至夷陵我宗人伯兼善甫访舟次旧闻名徳齿以兄之詧其举动果异比往谢拜其母于堂道家世外问所学则曰吾乡郭先生程氏的孙也受兼山之学笃于中庸隠长杨山晚年道益尊济幸得登其门闻诲言一二正闻颐正久矣恨不见闻善甫说大喜愿请益出论语一篇皆善甫手笔记其师说者因举吾与防也章又举乡党篇其说宏博若决江河东注之海虽百川纷纭往复曲折经营天下无一勺凝滞为留二日又出易中庸赠行曰子归求之郭氏之学尽在是矣于是慨然太息悼旧学之谬放黜异说非圣人之道不存优游于斯卒得之于孟子之性善自是卓卓始有可立之地然譬之行道之人将如京师得其道矣而道阻且脩难乎一日遂至而歴览国中之胜也则亦汲汲焉而已矣叔父明仲少力学业进士有声于时已而排于有司年几五十困折不遂退处于家不怨不尤辟斋以读书欲反已内观求所未到遂取曾子之言名其斋曰省而移书于正曰子为我记之正晚生固辞不获命则序列其所闻者以塞责焉虽然窃尝闻之矣曾子之学本于守约而动反诸身子思之中庸孟子之七篇盖得于曾子其学也斯可谓之至矣然程氏之徒有为其学者曰某一日三检身焉复欲以曾子律己者程子曰若是者失之矣叔父老于风波年髙徳劭又能深味羣言得曾子所以存心体验而充广之造次颠沛无须臾离焉则所谓一以贯之者当不烦绳削而自合矣愿叔父教之

　　钦定四库全书
　　性善堂稿巻十一　　　　　宋　度正　撰记
　　仁智堂记
　　由锦官北过新都少折而东是为金堂金堂始有山山行数里山愈髙地愈峻又东至石城紫云之峰防出天际蔚然为蜀山之秀金鴈之江既入扵峡束于两山之间而不得肆山之石又从而阨之则雷怒霆击若不可犯夏秋水潦泛溢汹涌湍悍观者为之股栗由石城以东山之高者逶迤曲折舒徐而下水之激者亦复优游平易安行扵地中又东至郡城之东逶迤曲折者化而为坡阜优游平易者潴而为湖湖之广数百亩霜降水落则其光可鉴有鳬鴈千百日游其中而坡阜之间松栢萧踈神祠佛宫麦畦菜圃间见错出明爽如画前人于城堞之上作堂以领之名曰仁智其来旧矣嘉定九年冬十二月正始至乐之与賔客从容其间夜而忘归惟是墙垣頽圮栋宇欹侧每风自北来则动荡震摇殆不可居欲撤而新之未暇也明年夏六月大雨连日夜不止自以事多缪戾天降之罚中心恐惧将诣而祷于山川之神忽有声甚巨使人视之城裂于江堂亦摧压明日雨止遂议改筑计其功役而以其事属之签书判官事张大光斵石以防其基为小屋以庇其址増其柱础厚其垣墉以御大风雨斥其溜槽前为南厦以防腐败阅三月而后成旣成因复其顔而记之自天地定位山泽通气峙而为山流而为川亦已久矣至孔子始曰智者乐水仁者乐山智者动仁者静何也夫天地之间万物皆备人生其间有目者即有见有耳者即有闻然习矣而不察行之而不着日由其中而莫之知者则亦众矣夫惟知性之原识道之体上下与天地同流者为能见之是故在川上者不知其几独孔子叹其不舍昼夜而人莫之察也浴乎沂风乎舞雩咏而归者独曽防之见如此而三子者不然也夫山之性静而动之用存水之性动而静之用在云兴于山氤氲充塞而时雨降焉水流于川停涵浸灌而草木茂焉岂不曰静者以动为用动者以静为用与夫使动而无静静而无动则造化之用天地之功亦有时而息矣反之于身静者渊嘿也故夀动者雷声也故乐惟其渊嘿故沉潜而暇豫惟其雷声故条达而踈畅然则沉潜暇豫者其味永条达踈畅者其意适尝登斯堂览观山川之胜深味乎孔子之言而求其所以然当自得之大光之祖尝为怀安有惠政人思之是役也亦其志云嘉定十一年十二月十一日山阳度正记
　　眉山苏氏思敬亭记
　　眉山苏梓存规谓正曰梓之先君子去文忠文定之世为未逺生平自力扵学当世贤士大夫闻其风者率以礼币罗致使子若弟从受业而士之从吾先君子逰者徃徃多有闻于世独先君子不偶赍志以没今既塟矣重惟先君子以敬名其燕居之室而其平生之所自得者实在于此梓兄弟不肖不学惧无以祗承遗训今将作墓道之牓扁以思敬盖将朝夕瞻仰凢以致人子终身之思慕也子盍为我记之正谢不敢而存规足数及门叙其兄樟之意请之不置正惟存规兄弟拳拳之诚有不得而终辞者则揖之坐而问焉夫人受天地之中以生其所以为性者旣无有不善则其发于身接扵事物者宜亦无有不至而无所事乎存养持循之力也然一气之流行于天地间者有清浊之不齐而人生乎其间者遂有昏明之异茍不知所以复其固有之性而澄其易溺之情则物交物而喜怒哀乐之发胶胶扰扰将荡然莫知其所止矣是故君子之学以敬为本敬者所以一其心定之于内以御乎其外者也天高地下万物散殊君子敬而无失则内外賔主本末精粗有不可得而乱夫经礼三百威仪三千其要在于毋不敬则敬之为用至是有不可胜用者矣子之先君所以周旋环堵之宫所以存诸心履诸身以及于后世子孙者不在于是乎虽然子之所以致其思者岂徒思之云尔哉夫人之一身父母之遗体也扵父母之遗体茍焉而莫知爱委焉而莫知重则不敬莫大乎是世之君子曷尝自以为无哉父母之几杖则知所以藏之父母之犬马则知所以养之至于父母之遗体独不知所以贵重之戕贼其良心毁伤其善性盖有懵然而不自知者岂爱父母之遗体不若几杖犬马哉弗思而已矣今子既知所以思矣子之先君平日之所以用其敬者何如也子思子之先君所以敬身者而敬其身焉可也由是而推之子之先君敬道义焉子思道义而服行之以用其敬焉可也子之先君敬师友焉子思师友而尊事之以用其敬焉可也子之先君敬古圣人之格言焉子思古圣人之格言探求之充广之以用其敬焉可也由是而推之至于一草一木如南国之人爱召伯之甘棠焉亦无所不用其敬夫如是则穷不失义而有以安其穷达不离道而有以致其用思敬之义庶乎其得矣子以为如何存规跃然曰是吾心也遂书以与之使归刻焉敬堂讳恭孙字伯俭事具后溪先生所述墓志嘉定六年八月旦日奉议郎通判嘉定军府兼管内劝农事赐绯鱼袋山阳度正记
　　爱莲亭记
　　正所居大门之东偏有小池焉其形如圭种莲二本单叶红花者藕如竹千叶白花者藕如儿子股于是架亭其上取濓溪之说目之曰爱莲或曰万物生生一理也学者妄生爱恶非私也耶主人对曰善哉问也自孟子没圣道中絶异端并起学者防溺扵其中秦汉以来无大见识得圣人门户为之破迷刮昏其间良材美质不知几许人大率穷高极逺自以为是而不可以入尧舜之道惜哉且天地之间万物备焉或为人或为禽或为兽或为草木冠万物而贵者人而已禽之属如鳯如雉如鳬如鸡如鸿如鴈如枭如鸱不可胜纪其间冠禽而贵者鳯而已兽之属如麟如虎如马如牛如豕如羊如貔如貅不可胜名其间冠兽而贵者麟而已草木之属亦然草有薫有莸木有材有不材岂一槩哉夫絪緼相感而化生品物流形或小或大或短或长或天或夀或美或恶是皆不得已而然孟子所谓物之情者也天地尚不能私况于人乎子反而求之有余矣
　　临斋记
　　天地之间不越隂阳两端而已然隂阳有进退而其道有消长方其进也阳虽微而不足虑及其退也隂虽盛而深可忧盖进则长长则盛退则消消则防理之必然也圣人作易惟乾坤纯体之外其余震坎艮为阳防离兊为隂阳卦宜若多阳也而反多隂隂卦宜若多隂也而反多阳何也盖阳卦则阳之方进也阳之方进则隂之多也其消也可立而待矣隂卦则隂之方进也隂之方进则阳之多也其消也亦不旋踵矣可不察乎一阳之生其卦为复二阳浸长其卦为临复之初固已元吉临之初与二皆能以诚感物有吉之义盖其道浸长而其进为未已也圣人于复则原其始曰七日来复言其进之难也于临则要其终曰八月有凶语其消之易也临刚长之卦六爻皆吉无咎盖凶者遯也一隂生为姤二隂浸长为遯隂长则阳消圣人于刚之浸长已致其戒其为后世虑者岂不逺哉此天地之间隂阳进退消长之理耳其在人则人心惟危道心惟微危微之间亦进退消长之机也夫人心者隂之为也道心者阳之为也道心长则人心消人心长则道心消无间之容息甚可畏也返求诸心良知良能无不毕具遏人欲于未萌循天理扵当然充恻隐之心则仁不可胜用充羞恶之心则义不可胜用辞逊是非亦莫不然若夫忘其所固有而惟外物之徇则道心日消人心日长其不为君子之弃小人之归者几希矣顔氏之子有不善未尝不知知之未尝复行盖得扵复之初九其始盖甚微也然其进而未已克己复礼三月不违至扵为邦之问圣人遽以四代礼乐许之盖自复而进扵临也宰我善为説辞孔子置之言语之科考其所至盖已在于冉伯牛仲弓之下而出乎子贡子路之上矣使之修辞而立其诚言顾行行顾言虽进扵圣人可也而道不胜欲求仁之念日消而怠忽之心日胜其末也至于书寝焉故孔子他日断然以为不仁而切责之若予者岂非自姤而遯自遯而剥不知自反者耶潼川费百矩强敏之士也蚤知诵习师友渊源之书顷以诸生敷奏大廷天子擢为第三议论深逺粹然一出于正得献纳之体识者伟之今佐大幕府知无不言言无不尽所以补益者为多又以临名其斋以励其志而求其説于正是盖知以刚徳自进进而未已者也夫能自强不息则积善在身犹阳之长其于古之圣贤何逺之有故正为陈顔子之所以进者为法而以宰我之所以退者为戒所以为法者愿伯矩勉之所以为戒者正因以自警云尔
　　敷文阁直学士安抚制置使长沙吴公生祠记
　　自三代而下大学之道不明士之所以为学者不过章句文词之末不原于致知格物不本于正心诚意故其为用内不足以治身外不足以治天下国家而随世以就功业者徃徃出扵权谋智巧而不由于学则遂以学为迂缓而不切扵世用彼所谓学廼世俗之所谓学而非圣贤之所谓学也而可不察哉孔子之门其学之几于圣人者顔子曽子而已顔子不幸而不及扵用曽子又不遇而不见于用仲尼之徒三尺童子羞称管仲而功业廼尔至孟子时遂有欲以管仲拟孟子者其心盖尊孟子也而孟子不恱孟子岂好为大言以高世者哉今且以孔子论之道至于孔子极矣鲁之定公初非深知孔子而委己以听者也独廹于事变勉强以用孔子耳其摄行相事盖俄顷之间而服强齐归侵疆已章章如是使其朞月三年有以极其规摹运用之功则其作东周也决然无疑矣廼若管仲得君如彼其专行乎国政如彼其久至五公子争立而平日所以格君心之非者遂暴白而不可掩世俗以为学者不适于用而君子以为惟学者之用万事而无弊也可不信哉孟子没乐正子之徒已不能尽传其学然孔门之书与凡平日讲论口以传授固无恙也至秦而扫地矣然秦之所以弃夫学者非茍于弃之政谓其无用而弃之耳谓腐儒无用独不可求真儒用之乎此世俗之所以陋也自汉以来孔子孟子之所为学者隐而不章晦而不明物极而通迨乎本朝舂陵周子实始得之五传而至长沙吴公公之未试者固未易量而其已试者可谓章章较着在人耳目者也始公佐司业刘公焞于广西帅幕适值狂冦李揖为乱郡县骚然公左右刘公冒徂暑犯瘴疠奋身而前不旋踵而一方乂安者公之经画为多其后有譛刘公于时相者相入其说黜刘公公以一介抗章力辨其寃自是大节伟然闻于天下识者谓公不畏强御可属大事然竟以是坎轲者久之绍熙之末入为监察御史众论属目风采凛然防故相赵公汝愚罢去朋党之论起公遂斥于外凡十有余年方稍复收用而兵端已开诸将屡败衂廼以公宣抚荆襄治于荆州时敌骑冲荆门叩安陆且蹂践景陵之境荆州孤危士大夫多引去留者才数人而已公以为荆州吴蜀之脉一摇足则首尾衡决遂毅然不顾修城池备器械为不可动之计抚存其人至诚恻于是人人皆有固志而敌亦不敢犯襄阳围犹未解而蜀将以畔闻公即日遣将料简士卒控拒三峡将谋讨贼蜀人素闻公名谓公必来人心大慰朝廷益知公可用遂以宣谕使使于蜀公以耆德盛夏逺役人不堪其忧公慨念王事无甚难之色所至周咨博谋尽得利害之实以闻于是下情上通蜀人按堵已而遂以蜀帅之任属于公公之所以能尔者皆学问之功理明义精动中机防而非偶然也盖公之学得于南轩先生南轩得于五峰五峰得于其父文定公文定公亲见伊川门人谢显道侯师圣而考论之其渊源逺矣自公再命作帅未及下车则曰兴学校正人心非第一义乎于是揭白鹿学规以道学者趋向刋程氏遗书经学使知渊源所自朔望必至学宫亲与诸生周旋又择知经者俾与诸生陈说大义而公动容貎出词气訚訚侃侃观者叹息闻者兴起士风为之一变焉石室之学通养六十州之士至是来者甚众学廪将乏有富室之田当籍于官者或曰归之有司可济用度公曰如此是利之也所益几何而所损多矣于是以其半继絶以其半养士公之政大率如此初公之来议祠濓溪明道伊川三先生于学而又从以晦庵南轩又谓故礼部郎中范公逰晦庵南轩之门而传其学者实为乡先生遂并列之于是天子召公将用之行有日学之士请于教官愿图公于诸老先生之后以为学者无穷之思教官虽如其请而度公不恱不敢以告寻校艺它郡岷阳苏在镕实摄其职董其事讫工谓正曰愿有以记之正惟公在蜀三年劝农桑兴孝悌黜奸恶掩骼埋骴养老恤孤严教阅振军伍修官寺之壊通沟洫之废凡可以为根本之计久逺之虑者无不为为之无不至其可书者盖甚众然正独详于学校之事且备论学之功用者所以明风化之本使来者有考云耳嘉定三年三月乙卯门生通直郎知成都府华阳县主管劝农事山阳度正谨记